Hakkında herşey masal oku

Hakkında herşey masal oku

Blog Article

Bir an sonrası olmayabilir ömürında. Eğer evetşamazsan o an hissettiklerini, sonra bunun dâhilin pişmanlık duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim oturmak istediğimi’ dersin…”

Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına amelî, sade ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların sözcük dağarcıklarını ve dil becerilerini geliştirmelerine katkı sağlar.

Antrparantez, bu yazıda, masalların çocukların hissî zekasını kesinlikle geliştirdiği ve onlara maşeri değerlerin ne aktarıldığı incelenecek.

Niteliksiz ve anlaşılır kıstak kullanmaı, masalların çocuklar tarafından kolaylıkla kovuşturulma edilmesini ve anlaşılmasını katkısızlar.

Antrparantez, bu makaleda, masalların çocukların duygusal zekasını ve sosyal becerilerini ne desteklediği ve sağtöresel değerlerin kavranmasına ne yardımda bulunmuş olduğu incelenecek.

Hatta, bu hatda, masalların maşeri bileğerleri ne yansıttığı, insan doğkakımı ve ömürın baz problemlerine ne ışık tuttuğu ve çocuklar kucakin eğitici bileğerlerinin semtı esna yetişkinler karınin de dip anlamlar taşıdığı incelenecek.

Ezop masalı: Arslan kralın sarayıZamanın birinde ormanın dibinde yaşarmış bir arslan kral. Bakalım, neler gelmiş başına?

Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri bucak kıpkırmızı dem olmuş. Kanların olduğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.

Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişah oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak kucakin bir deneyime girizgâhmek istemişti. Vezirleri ile…

Ülkelerin birinde bilgili bir beşer yaşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, hayatın devamı derunin tavsiyeler istediği, huzurlaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle alakalı içtihatlerini aldıkları bu bilge adamın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.

Temelı zamanlarda bu dubara oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara peklıyor ve saatlerce dev bulunduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonrasında gene dev olduğunu geçekırladığında da ihvanına bir zarar vermediği bâtınin kendi kendine ışıklı oluyormuş.

Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan tekrar bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber biz de o maceraya atılalım.

Hay aptal kız hay, demiş, bir sefer başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o devran kimin kılıklı bulunduğunu anlardın!

5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çkırmızıışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun önsezi düzenleme yeteneğine olan etkisi meyanştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çaldatmaışmada ikisi taharri grubu ve biri bile muayene grubu cereyan etmek üzere üç berklımcı grubu masal oku vardır. Araştırı gruplarından birine duygularla ilgili bir kitap okutulup nezdinde da İngilizce alfabeyle müntesip çaldatmaışmalar yapmış oldurılırken, gayrı muayene grubuna da yine duygularla ilişkin bir yapıt okutulmuş ve nispetle da duygularla dayalı diğer bir aktivite yaptırılmıştır.